Меня зовут Алексей Петров, я — ведущий инженер по промышленной безопасности на среднем промышленном предприятии в центральном регионе. Недавно мне пришлось столкнуться с ситуацией, когда сертификационная группа сотрудников прошла курс повышения квалификации через Moodle-платформу стороннего провайдера, а по итогам внутренней проверки выяснилось, что программа и методы контроля знаний не полностью соответствуют требованиям Федеральных норм и правил (ФНП) по промышленной безопасности, применимых к нашему объекту. В этой статье я подробно расскажу, как на основании личного опыта и практики работы с дистанционными курсами выстроить последовательный и законный алгоритм действий: от обнаружения несоответствия и сбора доказательной базы до внесения корректировок в программу и получения официального признания результатов обучения. Материал ориентирован на инженеров, специалистов по охране труда, руководителей отделов обучения и кадров, а также на учебные центры, работающие в формате дистанционного обучения на Moodle.

Первый шаг — системная